带教老师的人文关怀:无论是对学生关爱还是病人的人文关怀，带教老师均能令学生满意。我们在实习前期刚从课堂走向临床，心理及生理不切合，很难进入角色。关切带教老师做到体贴关心我们的学习和生活，引导我们进入人物形象，扫除实习初期的心理障碍。实习后期学生因素考研或毕业考试等由于更是处于焦虑状态，在这时
期老师能够很好的理解和关系我们，让我们感到温暖。
医学生对代教老师的评价:在带教老师的引导下实习进展得很顺利，不懂的不理解的老师都能讲解，提醒需注意的重点护理，带教老师的引导很重要，老师尽职尽责的教导医学院的教学和带教老师的评价真实情况讲解和说明评价相关的事实。
该学生严格遵守我科规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退，并能与上级医师和同学和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团结.综合素质较好，业务能力强，表现良好，服从安排，听从指挥，实习期间，爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
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安排，听从指挥，实习期间，爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退，并能与上级医师和同学和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团结.综合素质较好，业务能力强，表现良好，服从安排，听从指挥，实习期间，爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
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篇二:带教老师评价
1、带教老师具有良好的教学风范:是学生的榜样，教师的一言一行、一举一动都对我们有直接的影响。带教老